De todos los monumentos del antiguo Egipto, las pirámides son, sin duda, el más conocido y representativo.
Dado que su construcción fue el motor que desarrolló la cultura del Reino Antiguo, tomada después como
modelo de referencia durante el Reino Medio (época durante la cual también se construyeron monumentos
de este tipo), el estudio de las mismas resulta el mejor método de llegar a aprehender la civilización faraónica
de la época; pues, como dice Asssman, no es que la sociedad egipcia construyera las pirámides, sino que
fueron las pirámides las que construyeron la sociedad egipcia. Analizar sus elementos arquitectónicos que las componen, su emplazamiento, las técnicas de construcción (incluidos los trabajadores), la estructura económica que permitió erigirlas y la ideología que las dotó de significado e hizo imprescindible su erección son el mejor método de llegar a conocer más en profundidad la civilización del valle del Nilo durante los Reinos Antiguo y Medio.

Modalidad de la actividad: VIRTUAL

ECTS: 3 créditos (equivale a 75 horas)

Número de alumnos: mínimo 10 / máximo 60

Precios públicos: 60 €

Plazo de matrícula: del 1/12/2014 al 26/12/2014

Plazo de solicitud de beca: del 1/12/2014 al 26/12/2014

Lugar de presentación de matrícula on line: CASIOPEA

Email de contacto: cepoat@um.es

Teléfono de información: 666125197 -- 0034 868883890

Destinatarios: Profesionales y estudiantes de Historia,
Arqueología, filología, alumnos y profesionales de
licenciaturas y diplomaturas relacionadas, y personas
interesadas en el tema.
Interés por la Egiptología.

1 - Origen y aparición de las Pirámides.

2 - El paso de las pirámides escalonadas a las pirámides de caras lisas.

3 - La Gran Pirámide.

4 - Los sucesores de Khufu.

5 - Las pirámides de la V dinastía y los templos solares.

6 - Las pirámides de la VI Dinastía y el Primer Periodo Intermedio.

7 - Las pirámides del Reino Medio.

8 - Las últimas pirámides egipcias.

9 - La función de las Pirámides.

10 - La construcción de la Pirámides.

Respuesta amplia y razonada a un cuestionario sobre los puntos fundamentales planteados en el tema.
Comentario de un texto o una imagen.